Cuando empezamos a recopilar datos sobre la Educación de Adultos en España, con el objetivo de contribuir a la creación del primer producto del proyecto Numeric[All], comprobamos que sobre este tema – y en el campo concreto de la enseñanza de las matemáticas – habían iniciativas dentro del ámbito catalán, pero con repercusión a nivel […]
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En el panorama de la educación, en rápida evolución, la necesidad de recursos didácticos diversos e integradores se ha convertido en algo primordial. La personalización permite a los educadores atender las necesidades de aprendizaje específicas de cada alumno, especialmente de aquellos que no se benefician de los métodos tradicionales. Una de las tecnologías revolucionarias que […]
La Societat Portuguesa de Matemàtiques, juntament amb l’Associação Ludus, va organitzar un curs oficial de formació de professors de 25 hores, que va tenir lloc els dies 20 de maig, 17 i 24 de juny, i va ser impartit per Jorge Nuno Silva. El títol del curs era “Matemàtiques recreatives per a professors”. Entre els […]
La Sociedad Portuguesa de Matemáticas, junto con la Associação Ludus, organizó un curso oficial de formación de profesores de 25 horas, que tuvo lugar los días 20 de mayo, 17 y 24 de junio, y fue impartido por Jorge Nuno Silva. El título del curso era «Matemáticas recreativas para profesores». Entre los muchos temas abordados […]
Del passat dia 30 de maig fins al 2 de juny va tenir lloc la trobada dels membres del projecte Numeric[al]l al MMACA a Cornellà, Catalunya. Els objectius principals de la trobada consistien en revisar els blueprints, taulers i instruccions dels Do It Yourself creation kit associats a cadascun dels 16 mòduls de l’exposició. Durant […]
Del pasado día 30 de mayo hasta el 2 de junio tuvo lugar el encuentro de los miembros del proyecto Numeric[al]l al MMACA en Cornellà, Cataluña. Los objetivos principales del encuentro consistían en revisar los blueprints, tableros e instrucciones de los Do It Yourself creation kit asociados a cada uno de los 16 módulos de […]
La suposició que alguns cervells estan preprogramats per ser bons en matemàtiques, mentre que altres no, ha estat compartida durant molt de temps per estudiants, mestres i famílies de tot el món, persuadint aquells que es van topar amb les matemàtiques a l’escola que mai no hi hauria res que ells podrien fer per millorar. […]
La suposición de que algunos cerebros están preprogramados para ser buenos en matemáticas, mientras que otros no, ha sido compartida durante mucho tiempo por estudiantes, maestros y familias de todo el mundo, persuadiendo a aquellos que se toparon con las matemáticas en la escuela de que nunca habría nada que ellos podrían hacer para mejorar. […]
Los avances en la creación de los prototipos del museo móvil gamificado y la impresión 3D… En la tercera reunión transnacional en Atenas, los socios se reunieron para probar los 16 prototipos creados como segundo producto del proyecto, el museo móvil gamificado. Estamos emocionados de compartir con ustedes algunas fotos de nuestra experiencia probando los […]
Actualmente, el avance tecnológico ha provocado un cambio radical en el campo de la educación de adultos. La introducción de métodos avanzados tecnológicamente ha mejorado la calidad de la oferta educativa, así como la transformación del procedimiento educativo en una experiencia más flexible, más adaptada a las necesidades de los alumnos[i]. La mejora de las […]