Après deux ans de travail visant à améliorer les compétences des adultes en matière d’alphabétisation, de calcul et de compétences transversales par le biais de méthodologies muséales ludiques, notre aventure s’achève enfin.
À travers ce projet, nous voulions améliorer et accroître la quantité de ressources pédagogiques de bonne qualité adaptées aux besoins des apprenants peu qualifiés. Nous avons développé des ressources mathématiques avec une structure ludique et non formelle pour atteindre notre objectif.
Parmi les ressources développées, il y a tout d’abord le guide méthodologique qui présente les concepts clé du projet, définit le public cible, fournit des exemples de musées mathématiques et explique comment utiliser la pédagogie muséale, ainsi que comment nous aspirions à la matérialisation de toutes ces connaissances dans le cadre du projet.
Le Module STEM sur l’impression 3D et le Manuel pour le laboratoire d’impression 3D sont des guides pour enseigner les étapes et le matériel nécessaire pour utiliser une imprimante 3D. Cette dernière est un outil qui offre de nombreuses possibilités pour créer du matériel adapté aux besoins spécifiques des apprenants à un moindre coût. Les imprimantes 3D sont essentielles au projet car elles nous ont permis de matérialiser les ressources avec lesquelles nous avons travaillé.
Développement de l’exposition Gratte-Ciel avec des éléments imprimés en 3D lors de notre troisième meeting transnational à Athènes
Enfin, nous avons créé le Musée Mobile Gamifié, avec ses 16 expositions, conçu pour faciliter l’apprentissage mathématique des adultes. Toutes les expositions contiennent une planche, un document d’instructions, un kit de création DIY, un plan de leçon et une feuille de travail, de sorte que les organisations ou les personnes qui souhaitent les utiliser puissent le faire facilement. Il est important de remarquer que, bien que l’impression 3D occupe une grande place dans ce projet, toutes les expositions ne nécessitent pas l’utilisation d’une imprimante 3D. Quelques-unes d’entre elles, telles que Origami et Géométrie ou Trouve le Résultat, requièrent uniquement du papier et un crayon, ce qui les rend réalisables dans de nombreux contextes.
Pour accompagner les contenus imprimables, une série de cinq vidéos illustrent l’utilisation des expositions dans différents contextes, ce qui aide à comprendre les différents exercices disponibles.
En plus des résultats produits, ce projet nous a également permis d’organiser plusieurs meetings internationaux afin de partager des idées et de mieux comprendre comment chaque partenaire développe et utilise les différentes ressources. En outre, ce projet a été présenté à la Conférence ALM29 à Barcelone lors d’une discussion sur le thème de la numératie et de l’impact social de l’éducation des adultes. Les partenaires ont participé à différentes expositions pour présenter le Musée Mobile Gamifié.
Une partie de l’équipe de Numeric[All] travaillant sur l’amélioration des expositions lors d’un meeting à Barcelone
Ces deux années ont été un voyage intense pour tous les partenaires, et les efforts et l’engagement de chacun d’entre eux sont visibles dans les différents résultats, leur variété et leur qualité, rendant l’apprentissage des compétences de base en numératie et en alphabétisation plus accessible aux adultes.
Les aurevoirs de l’équipe Numeric[All]
Alors que nous repensons aux étapes que nous avons franchies, nous sommes profondément reconnaissants envers toutes les personnes qui nous ont rejoints dans ce voyage remarquable et qui ont contribué à la réussite du projet Numeric[All]. La diversité des talents, des points de vue et des efforts a véritablement enrichi le projet. Au moment de vous quitter, nous vous exprimons notre profonde gratitude pour vos contributions inestimables et nous nous réjouissons à l’idée de vous croiser à nouveau dans le cadre de nos futurs projets. D’ici là, au revoir et meilleurs vœux pour votre voyage mathématique !